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Nueva publicación - Aprender genética en secundaria puede ser un juego: la gincana como herramienta de aprendizaje

Se ha publicado un nuevo artículo sobre entorno a la promoción del aprendizaje cooperativo y competitivo para lograr un aprendizaje significativo y motivar a los alumnos. La actividad que se presenta tiene como objetivo principal consolidar los contenidos sobre genética mediante la realización de una gincana. Los contenidos a tratar son el proceso de replicación, el de transcripción, el de traducción y en general todo el flujo de la información genética. Esta actividad ha sido puesta en práctica con estudiantes de secundaria, y presentando gran aceptación por parte de docentes y alumnos.

Borrull, A., & Valls, C. (2020). Aprender genética en secundaria puede ser un juego: la gincana como herramienta de aprendizaje. Revista internacional de educación y aprendizaje, 8(3),181-193. https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v8.2560