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Comunicaciones

V Seminario Interuniversitario de Investigación en Tecnología Educativa (SiiTE 2018)

V Seminario Interuniversitario de Investigación en Tecnología Educativa (SiiTE 2018)

2 de febrero de 2018. Murcia
  • Sánchez-Caballé, A. (2018). La competencia digital en estudiantes universitarios: Conceptualización, evaluación y certificación. V Seminario Interuniversitario de Investigación en Tecnología Educativa SiiTE 2018, Murcia, Espanya.
  • Sanromà-Giménez, M. (2018). El paper de les TIC en la intervenció educativa amb infants amb trastorn de l’espectre autista (TEA). V Seminario Interuniversitario de Investigación en Tecnología Educativa SiiTE 2018, Murcia, Espanya.
  • Mogas, J. (2018). Autonomía de los estudiantes universitarios en un mundo virtual 3D para el aprendizaje: El caso SIMUL@B. V Seminario Interuniversitario de Investigación en Tecnología Educativa (SiiTE). Universidad de Murcia, Murcia, Espanya.
  • Molero-Aranda, T. (2018). Robótica y TEA. V Seminario Interuniversitario de Investigación en Tecnología Educativa SiiTE 2018, Murcia, Espanya.
Congreso Internacional de Tecnologías e Innovación Educativa (Congreso TIC)

Congreso Internacional de Tecnologías e Innovación Educativa (Congreso TIC)

6 Junio 2018. València

Palau, R. & Mogas, J. (2018). Hacia una caracterización de los entornos inteligentes de aprendizaje. II Congreso Internacional de Tecnologías e Innovación Educativa (Congreso TIC). Universitat Internacional de València (VIU), València, Espanya.

Fòrum Internacional d'Educació i Tecnologia (FIETxs2018)

Fòrum Internacional d'Educació i Tecnologia (FIETxs2018)

26 Juny 2018. Barcelona

Mogas, J. (2018). Simulació d'espais d’aprenentatge al laboratori virtual SIMUL@B. V Fòrum Internacional d'Educació i Tecnologia (FIETxs2018). Blanquerna - Universitat Ramon Llull (URL), Barcelona, Catalunya.

Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE)

Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE)

28 Junio 2018. Donostia

Mogas, J. & Palau, R. (2018). Entornos virtuales de aprendizaje para el desarrollo de la competencia digital docente. XXVI edición de las Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE). Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), Donostia, Euskal Herria.

Congrés internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

Congrés internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)

6 Julio 2018. Girona

Palau, R.; Mogas, J. & Domínguez, S. (2018). Creació d'espais d'aprenentatge en un entorn virtual 3D. X Congrés internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Universitat de Girona (UdG), Girona, Catalunya.

5th WorldCall 2018

5th WorldCall 2018

13-16 Noviembre de 2018, Concepción - Chile

Hryckiewicz, O. & Gutiérrez-Colón Plana, M. (2018). Pre-Service Teachers´ Training for MALL. 5th WorldCall 2018, Concepción, Chile. 

EDUNOVATIC2018: III Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC

EDUNOVATIC2018: III Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC

17-19 de desembre de 2018

Marqués, L.; Sánchez-Caballé, A. & Esteve-González, V. (2018).  El uso del portafolios digital como herramienta de seguimiento durante el proceso de prácticas en alternancia con estudiantes de educación. REDINE, Madrid, Spain

Schina, D.; Esteve-González, V. & Usart, M. (2018).  Gender differences in students' feedback and performance in Scratch programming. REDINE, Madrid, Spain

 

JIPI

JIPI


Sánchez-Caballé, A. & Molero-Aranda, T. (2018) Simul@b. Jornada d'Investigadors Predoctorals Interdisciplinària, Barcelona, Espanya. 

10th EDEN Research Workshop

10th EDEN Research Workshop


  • Fornons, V. & Palau, R. (2018). The Impact of the Flipped Classroom Methodology in the Acquisition of Learning to Learn Competence. Duart & Szücs(Ed.), Towards Personalized Guidance and Support for Learning. Barcelona: European Distance and E-Learning Network. P. 415-422.
  • Palau, R. & Molero, T. (2018). An Experience of Flipped Classroom for the Training of Future Teachers. Duart & Szücs(Ed.), Towards Personalized Guidance and Support for Learning. Barcelona: European Distance and E-Learning Network. P. 423-429.
  • Gisbert, M. & Usart, M. (2018) Videomining for the assessment of teacher skills in higher education. Duart & Szücs(Ed.), Towards Personalized Guidance and Support for Learning. Barcelona: European Distance and E-Learning Network. P. 179-191