EDUTEC 2020
![](/media/news/images/EDUTEC2020_1.png)
Esta semana, del 27 al 30 de octubre, se celebra el XXIII Congreso Internacional EDUTEC en la Universidad de Málaga (formato online). Gran parte del equipo ARGET ha presentado comunicaciones, y ya se pueden consultar los resúmenes correspondientes en el libro de actas.
Comunicaciones:
Mogas, J., Palau, R., & Márquez, M. (2020). Acústica del aula y su afectación en la actividad docente. In E. Colomo, E. Sánchez, J. Ruiz, & J. Sánchez (Coords.), La tecnología como eje del cambio metodológico (pp. 25-28). UMA editorial.
Borrull, A., Esteve-González, V., Sánchez-Caballé, A., Usart, M., & Valls, C. (2020). Autopercepción de la competencia digital docente de los estudiantes de educación infantil en la formación de robótica educativa. In E. Colomo, E. Sánchez, J. Ruiz, & J. Sánchez (Coords.), La tecnología como eje del cambio metodológico (pp. 1754-1758). UMA editorial. (Introbot).
Paz Saavedra, L. E., & Gisbert Cervera, M. (2020). Diseño, implementación y validación de la unidad de apoyo para el uso y apropiación de tic en la educación en la Universidad de Nariño (Colombia). In E. Colomo, E. Sánchez, J. Ruiz, & J. Sánchez (Coords.), La tecnología como eje del cambio metodológico (pp. 1355-1358). UMA editorial.
Garcia i Grau, F., Lázaro Cantabrana, J. L., & Valls Bautista, C. (2020). Análisis de la competencia digital docente en un centro educativo como parte del proceso de mejora de la institución. In E. Colomo, E. Sánchez, J. Ruiz, & J. Sánchez (Coords.), La tecnología como eje del cambio metodológico (pp. 1032-1036). UMA editorial.