Sustainability and the 2030 Agenda within schools: A study of school principals’ engagement and perceptions
Se ha publicado un nuevo artículo que explora las percepciones de los directores de las escuelas y las acciones de sostenibilidad llevadas a cabo en las escuelas, el papel percibido del equipo directivo y el papel de la tecnología para facilitar los procesos de cambio hacia la incorporación de la sostenibilidad y la Agenda 2030.
(2022) Sustainability and the 2030 Agenda within schools: A study of school principals’ engagement and perceptions, Environmental Education Research, DOI: 10.1080/13504622.2022.2044017